In het vorige hoofdstuk hebben we geleerd wat dictionaries zijn en waar je ze voor zou kunnen gebruiken. In deze video combineren we deze kennis met onze nieuwe kennis over for-loops om de kans dat een dobbelsteen een bepaald getal gooit op te slaan in een dictionary. Je kan namelijk de verschillende waardes en combinaties mooi opslaan in een sleutel-waarde pair.

We combineren onze kennis over for-loops en lijsten om op een nieuwe manier lijsten te leren maken.

Nu we weten hoe we lists kunnen maken door hier for-loops in te zetten kunnen we deze kennis op de proef stellen door opnieuw een programma te maken dat priemgetallen voor ons vindt. De laatste keer was dit veel werk, omdat we voor elk priemgetal een eigen If-statement moesten schrijven. Gelukkig is dit verleden tijd met de combinatie van List comprehension en for-loops.

https://nl.wikipedia.org/wiki/Zeef_van_Eratosthenes

We maken in deze opdracht een staafdiagram op basis van de letters of cijfers die we op een willekeurige manier genereren.

https://docs.google.com/presentation/d/1zL2dGu6DQlpOKu9QWHZwn81MSMNQ9yXLzTJ0y4Y7PRM/edit?usp=sharing

For-loops hebben altijd een einde, waar de loop stopt met code uitvoeren. Er zijn gevallen waarin we niet weten hoelang we door willen gaan. In dat soort gevallen kunnen we gebruik maken van een ander soort loop: De while loop.

Om nog meer in controle te kunnen zijn over onze loops, zoals bepalen wanneer ze eindigen of het overslaan van een iteratie, introduceren we continue, pass en break statements.

In het vorige hoofdstuk hebben we een stack gebouwd. Op dat moment hadden we nog geen kennis over loops. Dit zorgde ervoor dat we niet veel konden doen met onze stack. In deze video maken we onze stack interactief.